EVALUACIÓN

La evaluación es el proceso mediante el cual se determina los diferentes aspectos, positivos y negativos, que afectan la consecución de un logro propuesto.  En este caso, es necesario preguntarnos qué tanto son efectivas nuestras dinámicas para aprender como persona en Tecnología e Informática.

A continuación encuentra una serie de preguntas que debe hacerse individualmente  con el fin de indagar sobre qué tanto aprende en la clase, de qué depende aprender más y mejor, etc.  Es decir, debe hacer una autoevaluación.

Por otro lado, encontrará otras preguntas que permitirán medir su grado de aceptación y percepción de la clase de informática.

Responda las preguntas, lo más honestamente, en un documento de Word que llamará Autoevaluación_Curso.  Luego envíelo por correo electrónico, cumpliendo los requisitos de net-etiqueta.

AUTOEVALUACIÓN

1. Usted fue responsable con el trabajo propuesto en clase? Explique su respuesta.

2. En cada actividad propuesta en clase, usted consultó otras fuentes? Se preocupó por aprender más de lo que se le pidió?  En cada caso explique su respuesta.

3. Usted usa apropiadamente el tiempo de clase para realizar las actividades?  Explique por qué si o por qué no y proponga una alternativa de solución.

4. Usted cumple con los acuerdos mínimos de clase?  Por qué?

5.  Cuáles son sus fortalezas y cuáles sus debilidades en cuanto al área de Tecnología e Informática.


EVALUACIÓN DE LA CLASE

1. Qué opina de los temas tratados en clase durante el tercer bimestre?  ¿Cuál o cuáles fueron los que más le gustaron y cuáles los que menos?  Explique porqué?

2. Cómo le ha parecido la manera de evaluar cada clase? Justifique su respuesta.

3. Desde su punto de vista, cuáles cree que son las fortalezas y las debilidades de la profesora Diana.  Explique en cada caso el porqué.

4. Qué opina sobre el uso de redes sociales y juegos mientras se trabaja en actividades de clase?  Justifique.

5. Qué es lo que más le gusta de la clase y lo que menos? Explique su respuesta.

Qué hay detrás de los objetos tecnológicos?

Te has preguntado alguna vez cómo funcionan los objetos que comúnmente usas, por ejemplo, sabes de qué está hecho un lápiz, cuál es el material que lo compone, por qué se usa ese material y no otro?  En la elaboración de objetos tecnológicos se deben tener en cuenta varios aspectos necesarios para que el objeto cumpla con el fin para lo que fue fabricado.

Analizar un objeto desde la mirada tecnológica nos permite comprender por qué el objeto es como es y cuáles usos se le pueden dar, entre otras cosas, así como también nos permite pensar en innovaciones o invenciones que solucionen nuestras necesidades cotidianas.

En esta oportunidad vamos a estudiar qué es un Análisis de Objetos Tecnológicos y cómo llevarlo a cabo.


complejidad, por lo que constituyeuna mirada sistémico-relacional haciael mundo de la Tecnología

Análisis de objetos from Educación

Después de ver y comprender la anterior presentación, realiza en un documento de Word el análisis de un "cepillo de dientes"  (busca imágenes en internet), usando como ejemplo la siguiente tabla:

Tomado de la WEB: http://es.slideshare.net/GASAD/ejemplo-de-anlisis-de-objetos

El trabajo se realizará en equipos de 3 personas y deben enviarlo con el
ASUNTO: ANALISIS_TEC_Curso,
al correo diana.avila.torres@gmail.com

LA INFOGRAFÍA: una manera efectiva para aprender y comunicar!

PRIMERA SESIÓN DE CLASE

Queridos estudiantes, a continuación encontrarán material para adentrarnos en el mundo de las infografías. No olviden que los límites en el aprendizaje los establecen ustedes, así que espero profundicen lo que más puedan.

El OBJETIVO es:
Diseñar y estructurar una infografía sobre un Delito Informático haciendo uso de la herramienta Piktochart.

Los PRODUCTOS son:

1. Cuadro de información básica sobre el delito informático que cada equipo haya seleccionado.
2. Pre-diseño de la estructura e información (datos, imágenes, íconos, etc.) que se usarán en la infografía.
3. Infografía sobre un Delito Informático diseñada en Piktochart

No olviden las siguientes recomendaciones:

• Organizarse en equipos de trabajo de 3 estudiantes.
• Asignar tareas a cada integrante según las habilidades de cada uno.
• Ser responsables y cumplidos con las actividades asignadas.
• Comunicar asertivamente las ideas.
• Resolver las dudas siempre que surjan.

ACTIVIDADES

En el siguiente video hago una breve introducción a nuestro tema:

Ahora debes complementar la información anterior; para ello observen el siguiente video, donde se explica los tipos de infografías y sus usos más frecuentes.

RETO

Veamos qué tanto has aprendido.  Resuelve el siguiente cuestionario!

       

DISEÑEMOS UNA INFOGRAFÍA

1. Lo primero que deben hacer es buscar variada información sobre el tema escogido, contrastarla y abstraer los conceptos y datos importantes.

Primer producto: Cuadro de información básica sobre el delito escogido. Esta tarea deben hacerla en casa, partiendo de lo que ya se vió en clase sobre Delitos Informáticos y las consultas complementarias.

Les dejo la guía para que apoyen la realización de la tarea

Evaluar la información WEB
GUÍA PARA ELABORAR MAPAS MENTALES

2. Lean la siguiente infografía; es una mini-guía de diseño muy práctica.  

                                                  

Segundo producto: realicen el pre-diseño de la estructura e información (datos, imágenes, íconos, etc.) que se usarán en la infografía en papel y a lápiz.  No olviden que se evaluará la siguienre clase.

SEGUNDA SESIÓN DE CLASE

APRENDIENDO A USAR PIKTOCHART

En esta sesión usaremos una aplicación online para diseñar la infografía de manera digital.  PIKTOCHART es una aplicación libre online muy fácil de usar (http://piktochart.com/).  Hacer un registro con una cuenta de correo electrónico.   Podrán ver los detalles en el siguiente videotutorial, a la par, trabajen en la aplicación su prediseño.

Tercer producto:  en este momento ya debieron terminar su infografía.  Descárguenla como imagen y la envían así:

          Correo:           diana.avila.torres@gmail.com

          Asunto:          Infografía_curso

          Mensaje:        saludo, nombres y apellidos completos de los integrantes, mensaje                                     relacionado, despedida.

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará de dos maneras:

1. Entrar al siguiente link y resolver individualmente el cuestionario  (pueden hacerlo en casa):

EVALUACIÒN SOBRE INFOGRAFÍAS

2. Hacer un comentario describiendo su percepción individual sobre la actividad.

¡ÉXITO EN LA ACTIVIDAD!

Revista Tecnológica

hola queridos estudiantes:

Este es un reconocimiento a todos aquellos estudiantes que fueron perseverantes y comprometidos con el área de Tacnología e Informática durante el año 2012, espero que la disfruten y hagan sus comentarios.

Muestra Tecnológica RFK 2012 - JT

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Recuperaciones

Tecnologías Apropiadas, una alternativa para el cuidado del medio ambiente.


Buenas tardes estudiantes.

Lea atentamente las siguientes instrucciones y presente el trabajo desarrollado al finalizar la clase.

1.  En los siguientes enlaces usted podrá consultar información verídica sobre el concepto de Tecnologías Apropiadas.  Abra lo enlaces y lea cuidadosamente la información.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-128247.html#h2_1
http://www.tecnologiasapropiadas.com/biblioteca/BaquedanoTecnologiasApropiadas.pdf

2.  Extracte las ideas principales de los textos y estructúrelas en una presentación de PREZI.  Recuerde que la presentación debe cumplir con las normas de formato, estructura, color y uso de imágenes que aprendimos en el año escolar.

3.  Dentro de la presentación de contemplar los siguientes aspectos:
   
     * El concepto de Tecnologías Apropiadas.
     * Las características de éstas.
     * Cuál es el impacto que podría tener en una región usar estas Tecnologías.
     * De qué forma se puede aplicar el concepto en el RFK.
     * Cuál es su posición frente al tema.

4. Exponga la presentación a la profesora.

5. Deje su comentario sobre el tema en el blog.

Semana por la PAZ

Buenas tardes estudiantes.

Imagen tomada de 
http://elpayanes.wordpress.com 

El tema de trabajo hoy es
               "LA SEMANA POR LA PAZ".

La semana por la Paz es un acuerdo por medio del cual se institucionaliza en todas los colegio públicos de Bogotá D.C. un espacio para la reflexión y discusión de un tema tan importante y necesario como lo es LA PAZ.

Consultar el ACUERDO 319 de 2008

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=32344

Imagen tomada de
http://www.cmi.com.co

En consecuencia, es importante que nos tomemos un tiempo para pensar en la responsabilidad que tenemos como seres sociales en la transformación de las conductas que a diario observamos en cualquier grupo social de nuestra ciudad y nuestro país.  No debemos olvidar que el cambio empieza por nosotros y en este sentido no podemos esperar que la solución a este problema tan sentido sólo dependa de algunos actores.  Ejemplo:  "la culpa es del gobierno", "que lo resuelva la justicia", etc.

Imagen tomada de 
http://www.elheraldo.co/tendencias/ 

Ciertamente, como estudiantes tienen la responsabilidad de transformar las conductas violentas a través  del ejemplo, como modelando buenas actitudes al resolver dificultades, evitando agredirse física y verbalmente, y evitando considerar la violencia como un "JUEGO".  Citaré un ejemplo muy usual:  al preguntarle a un estudiantes porque golpea con puños a su compañero el contesta "¡estamos jugando profe!".  

De otro lado, ustedes pueden convertirse en multiplicadores de este mensaje con sus familias y vecinos.  Recordemos que está en nuestras manos cambiar la situación actual y que ningún esfuerzo será en vano si usted es constante y educa con el ejemplo.

ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL ÁREA DE SOCIALES

Lea comprensivamente el folleto.  Me refiero a que deben entender cada concepto que se trata en el material entregado.  Hagan una discusión de lo que leen para identificar la percepción que tiene cada uno de los integrantes del equipo.

La reflexión sobre el documento les debe permitir desarrollar los siguientes items:

1. Desarrollar 3 ideas principales de cada uno de los subtemas tratados.
2. Elaborar un listado de 10 palabras o términos que consideren más importantes y explique su significado.
3. Escribir un párrafo de 10 renglones sobre el significado que tiene para ustedes LA PAZ.
4. Construir un "lema" para trabajar el concepto de paz en la Institución Educativa Robert F. Kennedy.
5. Dar dos ejemplos de cómo fortalecer el concepto de PAZ en la práctica en el colegio, la familia, la ciudad y el país.

Espero que aprovechen este espacio para participar activamente del cambio positivo de nuestra sociedad.

ÉXITO EN LA ACTIVIDAD

Indagando sobre PREZI

Buenas tardes estudiantes.

Organícense  en equipo de cuatro personas.  Hoy pueden escoger compañeros diferentes.

Lean las siguientes instrucciones y llévenlas a cabo:

1.  Hacer una búsqueda en Google sobre "Cómo hacer presentaciones en PREZI"

2.  Leer y seguir los pasos que indique el material que hayan escogido.

3.  Buscar información sobre:
   
      *  Qué es Prezi
      *  Cómo funciona
      *  Cuáles son las ventajas y desventajas de usarlo.
      *  Qué diferencias tiene con otras herramientas como PowerPoint.

4. Con la anterior información consultada, deben hacer una presentación en Prezi.

5. Prepárenla muy bien para presentarla en la siguiente clase.

OBSERVACIONES

* Les recomiendo dividirse el trabajo, 2 que consulten sobre los conceptos básicos de Prezi
    y los otros 2    que hagan la suscripción y experimenten con la aplicación.
* No olviden que deben escribir con sus palabras, no copien textualmente.
* Como es una consulta, debe aparecer en la presentación una Webgrafía.
* Como evidencia del trabajo en clase, deben enviar la información consultada, bien redactada,
    clasificada y organizada en un documento de Word.

DATOS PARA EL ENVÍO

PARA:  diana.avila.torres@gmail.com
ASUNTO: PREZI_1_CURSO
CUERPO:

• Saludo
• Nombres de los participantes
• Despedida

ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS

• http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/ 
• http://www.slideshare.net/thejuanmanuelv/pasos-para-crear-una-presentacin-en-prezzi 
• http://zttsoft.com/_videos/prezi1.swf

¡Éxito en la actividad y gracias por su atención!